摘要萝莉 调教

作文滥觞'六法

1、开门见山，紧扣题目，一句话点明主题。

2.叮嘱身分，叮嘱时、地、东谈主、事四身分。

3.回忆滥觞，借助物品场景引起回忆。

4.譬如开篇，拿事物打比方评释道理。

5.设问滥觞，先问后答，引起阅读兴味。

6.援用开篇，援用名言警语经典歌词。

正文

以下是针对中小学生作文滥觞的六种经典时势闪现及法度，涵盖写东谈主、记事、写景等多种作文类型：

**一、开门见山法**

**法度1（记事）：**

'那场出乎意料的暴雨，让我第一次读懂了父亲千里默的爱。'

**闪现**：首句奏凯点明'暴雨'事件与'父爱'主题，一针见血。

**法度2（写景）：**

'西湖的秋天是一幅流动的水墨画。'

**闪现**：用'水墨画'定调景物特征，奠定全文审好意思基调。

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**二、身分叮嘱法**

**法度（纪行）：**

'前年立夏的朝晨，我和爷爷背着竹篓，沿着青石台阶向霏霏缭绕的茶山走去。'

**闪现**：时分（立夏）、东谈主物（我、爷爷）、所在（茶山）、事件（采茶）四身分俱全，画面感活灵活现。

**三、回忆触发法**

**法度（写物）：**

'每当我掀开那本边角卷起的《安徒生童话》，书页间干枯的银杏叶总会带我回到小学藏书楼的午后。'

**闪现**：通过古书与银杏叶触发还忆，当然引出童年故事。

**四、譬如开篇法**

**法度（抒怀）：**

'母亲的罗唆像春天的细雨，看似琐碎，却偷偷柔润着我的心田。'

**闪现**：用'春雨'譬如罗唆，将玄虚情感滚动为具象料想。

**五、设问启念念法**

**法度（论说文）：**

'什么是着实的勇敢？是徒手攀岩的刺激，一经承认造作的勇气？阿谁雨天，同桌小薇给了我谜底。'

**闪现**：通过对比式发问引出中枢不雅点，引发阅读兴味。

**六、援用点睛法**

**法度（励志）：**

''苔花如米小，也学牡丹开'，班主任写在收货单上的这句诗，让期中教授失利的我重燃斗志。'

**闪现**：援用袁枚诗句，既点题又普及文华，引出成长故事。

**技法蔓延提出**：

1. **组合愚弄**：如'设问+譬如'——'幸福是什么？是奶奶灶台上冒着热气的桂花糕，甜香丝丝缕缕缠绕着童年。'

2. **场景活化**：身分叮嘱时可添加感官态状，如'咸涩的海风裹着渔船的汽笛声，把我推向了青岛的金沙滩'。

3. **文化浸润**：援用不限于名言，民谚、戏曲唱词齐可活用，如' '磨剪子嘞戗菜刀' 的吆喝声，是小巷朝晨私有的闹钟'。

这些滥觞如同著作的'眼睛'，既要凝练逼真，又要闪避悬念萝莉 调教，提出学生在正常阅读中建造'经典滥觞撮要本'，通过师法杀青创造性滚动。（文/deepseek）

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